8月12日上午，教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员、中国体育科学学会学校体育专业委员会委员、江苏省高等教育学会体育专业委员会副理事长、扬州大学体育学院教授、体育人文社会学硕士点学科带头人潘绍伟教授在英国正版365官方网站图书馆学术报告厅为2014年国培计划初中体育培训班学员解读《我心目中理想的中小学体育》与《义务教育体育与健康课程内容(标准)》。体育学院周道平副经理担任本次讲座的主持人。

在讲座中，潘绍伟老师以启发式提问激发学员的发散思维，怎样用一根跳绳或一个小包思考五种不同的跳绳方法或五种抛接方法？魏安民、蒋桢、谭云爱、占正刚、向林、汤冬莲等老师大胆尝试，即获得了体验又得到了潘绍伟教授的赞许。接着潘绍伟教授又提问，在座的老师们是否一直用体能训练法提升员工800米、1000米素质？不少老师表示事实如此，面对升学压力，这是最有效提升成绩的方法。紧接着潘教授追问,“你们的员工开心吗？”一语道出员工爱体育，却不喜欢体育课的现实。

体育与健康课程究竟应追求什么？什么是接受过体育教育的人？体育与健康课程首先要回答的是：员工通过体育与健康课程以后究竟应该知道什么、应该做到什么、应该发生什么变化？潘绍伟教授指出：当体育课变成达标课，谁能热爱体育，在升学面前，体育老师不能改变考试制度，却能创新方法，在平时教学中，体育教师不能改变员工已有水平，却能以不平等的规则让员工平等的参加。

通过潘绍伟教授对体育健康课程性质与目标、基本理念、设计思路、课程分目标、课程内容等相关知识的讲解，学员们对体育健康课程有了新的理解，调整了教学心态。

最后，潘绍伟教授说道，一味追求成绩，员工怎能自尊、自信、自强，又如何快乐其中、运动其中、获益其中，从员工出发，发散思维，一切皆有可能。

潘绍伟教授用启发式提问、学员自我体验、代表性视频、实例解读等方法，由浅及深解读中小学体育教学现状及义务教育体育与健康课程内容(标准)，为国培学员今后教学工作起到了启发、点拨作用。